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1. 在实行学院制的高校,院级学术委员会或教授会行使学术权力,具体决策的事项包括( )。
A. 学科建设
B. 专业发展规划
C. 经费使用
D. 职称评定
正确答案: A,B,C,D




2、西方历史上的“雅典大学”是由以下哪几个大学组成的?
A. 柏拉图的“学园“
B. 伊索克拉特的修辞学校
C. 亚里士多德的“吕克昂”
D. 伊壁鸠鲁和芝诺的哲学学校
正确答案: A,B,C,D




3、古希腊传统的四美德指( )。
A. 爱智、公正
B. 节制、勇敢
C. 修身、齐家
D. 治国、平天下
正确答案: A,B




4、美国在二战之后颁布的一系列相关法案极大地推动了高等教育的迅速发展,这些法案包括( )。
A. 《退伍军人权利法案》
B. 《国防教育法》
C. 《高等教育设施法》
D. 《高等教育法》
正确答案: A,B,C,D




5、关于《莫雷尔法案》说法正确的是( )
A. 该法案又称为《赠地法案》
B. 导致了一批农工学院和州立大学的建立。
C. 引发高等学校第二项职能的出现
D. 引发高等教育社会服务职能的出现
正确答案: A,B,D




6、下列关于威斯康星大学说法正确的是( )。
A. 在《莫雷尔法案》的实施下,威斯康星大学提出了以提高本州的农业和工业生产效率作为办学的指导思想。
B. 1904年范海斯出任威斯康星大学校长期间,曾提出“威斯康星计划”,提出“把知识传递给广大民众”、“为全州服务”的任务。
C. 威斯康星大学开启了高等学校第三职能“为社会服务”之始。
D. 1912年,麦卡锡出版了《威斯康星理念》一书,宣传威斯康星 大学“为社会服务”的办学理念和模式。
正确答案: A,B,C,D


7、个人本位论主张教育目的在于发展人的理性和个性,使人真正成其为人。个人本位论的代表人物包括( )。
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 福禄倍尔
正确答案: B,C,D


8、社会本位论强调教育的工具价值,主张教育目的应以社会价值为中心。社会本位论的代表人物包括( )。
A. 卢梭
B. 涂尔干
C. 赫尔巴特
D. 孔德
正确答案: B,C,D


9、高等教育目的制定的依据是( )。
A. 社会发展需要
B. 人的身心发展规律和需要
C. 马克思关于人的全面发展学说
D. 高校培养目标
正确答案: A,B,C



10、下列关于通才教育与专才教育的关系,说法正确的是( )。
A. 并存
B. 互补
C. 互斥
D. 矛盾
正确答案: A,B



11、大学精神文化的元素包括( )。
A. 大学精神
B. 大学理念
C. 校训
D. 学风
正确答案: A,B,C,D



12、大学精神文化的时代特征有( )。
A. 保守性
B. 发展性
C. 兼容性
D. 整合性
正确答案: B,C,D



13、北京大学提倡“兼容并包”的大学理念,由此形成的校风是( )。
A. 民主
B. 严谨
C. 认真
D. 自由
正确答案: A,D



14、蔡元培在改革北京大学时提出的治校理念是( )。
A. 兼容并包
B. 允公允能
C. 厚德载物
D. 思想自由
正确答案: A,D




15、下面哪项不属于实践层面的大学精神文化( )。
A. 校训
B. 教风
C. 学风
D. 办学理念
正确答案: A,D




16、洪堡创建柏林大学的理念包括( )。
A. 大学自治
B. 兼容并包
C. 教学于研究相统一
D. 学术自由
正确答案: A,C,D




17、理性主义大学理念的代表人物有( )。
A. 洪堡
B. 费希特
C. 纽曼
D. 杜威
正确答案: A,B,C




18、实用主义大学理念的代表人物有( )。
A. 弗莱克斯纳
B. 杜威
C. 范海斯
D. 赫钦斯
正确答案: B,C




19、被人类文化史上称为“智慧的花朵”的中世纪大学有( )。
A. 波伦亚大学
B. 萨莱诺大学
C. 牛津大学
D. 剑桥大学
正确答案: A,B,C,D




20、现代大学的时代内涵包括( )。
A. 追求高深学问
B. 保持独立品格
C. 既有大师,也有大楼
D. 国际化
正确答案: A,B,C,D




21、现代大学的时代内涵包括( )。
A. 追求高深学问
B. 保持独立品格
C. 既有大师,也有大楼
D. 国际化
正确答案: A,B,C,D




22、中国古人对教师的理想期待包括( )。
A. 传道的“人师”
B. 授业的“经师”
C. “解惑”的学者
D. “劳心”的统治者
正确答案: A,B,C




23、高校教师教学发展的模式包括( )。
A. 攻读博士学位
B. 申请科研项目
C. 教师群体自助互动
D. 教学专家介入指导
正确答案: C,D




24、杜绝低效教学的唯一出路是促进教师教学能力的发展,实现有效教学。教学的有效性包含的三重意蕴是( )。
A. 有效果
B. 有效率
C. 有效益
D. 有奖励
正确答案: A,B,C




25、从教师素质的角度看,高校教师发展主要包括( )。
A. 工资待遇的提升
B. 学术水平的提高
C. 教师职业知识、技能的提高
D. 师德的提升
正确答案: B,C,D




26、学术专业群体赢得合法性、实现合法化的主要方式包括( )。
A. 外部权威认可
B. 同行评价认可
C. 顾客评价和市场认可
D. 个体内部评价认可
正确答案: A,B,C




27、伯顿的教师发展阶段论认为教师生涯循环发展一般会经历哪三个阶段?
A. 能力准备阶段
B. 求生存阶段
C. 调整阶段
D. 成熟阶段
正确答案: B,C,D




28、世界上各国形成了多种类型的学术职业阶梯结构,主要包括( )。
A. 单一型
B. 多重型
C. 交叉型
D. 双重型
正确答案: A,B,C




29、我国高等学校的教师取得助教、讲师、副教授、教授职务时应当具备的条件包括( )。
A. 取得高等学校教师资格
B. 系统掌握本学科的基础理论
C. 具备相应职务的教学和科研能力
D. 承担相应职务的课程和规定课时的教学任务
正确答案: A,B,C,D




30、我国高等学校教师职务根据学校所承担的教学、科学研究等任务的需要设置,包括( )。
A. 助教
B. 讲师
C. 副教授
D. 教授
正确答案: A,B,C,D




31、大学组织构成要素包括( )。
A. 教师
B. 学生
C. 管理人员
D. 学科
正确答案: A,B,C,D




32、大学生在大学中所扮演的角色包括( )。
A. 来访者
B. 学习者
C. 学校管理参与者
D. 消费者
正确答案: B,C,D




33、大学教师工作的主要特点包括( )。
A. 复杂性
B. 专业性
C. 创造性
D. 保守性
正确答案: A,B,C




34、学科质量评价标准涉及的主要内容包括( )。
A. 学术人员
B. 社会实践
C. 研究成果
D. 人才培养质量
正确答案: A,C,D




35、根据组织理论,大学组织层次可以为( )。
A. 战略制定层
B. 监督控制层
C. 操作人员层
D. 中间管理层
正确答案: A,C,D




36、大学组织的特性包括( )。
A. 目标多样性
B. 松散结合系统
C. 生命周期短
D. 组织系统的稳定性
正确答案: A,B,D




37、大学权力主体的多元化表现为( )。
A. 部门的多样化
B. 等级结构的多样化
C. 层次的多样化
D. 权力非中心化
正确答案: A,B,C,D




38、大学制度的基本内容包括( )。
A. 大学与政府关系的制度
B. 教学科研制度
C. 大学与社会关系的制度
D. 大学内部制度
正确答案: A,C,D




39、高校战略是重大谋划与策略,它的特性包括( )。
A. 短期性
B. 系统性
C. 全局性
D. 可操作性
正确答案: B,C,D




40、高校科研活动管理应遵循的原则包括( )。
A. 公平性
B. 重点性
C. 协调性
D. 自主性
正确答案: A,B,C,D




41、我国高校科研评价存在的主要问题有( )。
A. 重数量轻质量
B. 重形式轻实质
C. 重短期轻长远
D. 重科研轻教学
正确答案: A,B,C,D




42、目前我国大学拥有的自主权包括( )。
A. 机构设置
B. 教育教学
C. 科学研究
D. 经费使用
正确答案: A,B,C,D




43、下列哪些属于古希腊的“七艺”教育?
A. 文法
B. 修辞
C. 几何
D. 天文
正确答案: A,B,C,D




44、下列属于隐性课程的是( )。
A. 校园文化
B. 班会
C. 校风
D. 校规
正确答案: A,C,D




45、通识教育课程的主要领域包括( )。
A. 人文科学
B. 社会科学
C. 自然科学
D. 生命科学
正确答案: A,B,C




46、各国高校的课程改革重点各不相同,但总体上仍然具有共同趋势,表现为( )。
A. 拓宽基础,加强普通教育
B. 跨越学科实施课程整合
C. 注重人文,实施“全人教育”
D. 面向未来,课程设置国际化与信息化
正确答案: A,B,C,D




47、泰勒认为,有效组织课程内容的三个标准是( )。
A. 连续性
B. 程序性
C. 统合性
D. 复杂性
正确答案: A,B,C




48、高校课程编制是一项系统工程,涉及人员有( )。
A. 院系领导
B. 课程专家
C. 教师
D. 学生
正确答案: A,B,C,D




49、高等学校专业培养方案是按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件,主要内容包括( )。
A. 专业培养目标和基本规格
B. 课程设置
C. 主要教学活动
D. 时间分配
正确答案: A,B,C,D




50、课程标准也称教学大纲,形式上包括( )。
A. 说明部分
B. 主体部分
C. 附录部分
D. 考试大纲
正确答案: A,B,C




51、课程评价是指对课程整体的评价,评价对象是课程本身,包括( )。
A. 学生学业成绩的评价
B. 课程编制者评价
C. 课程实施者评价
D. 课程效果评价
正确答案: B,C,D




52、对培养方案评价的主要内容包括( )。
A. 指导思想的评价
B. 课程目标的评价
C. 课程设置的评价
D. 课程标准的评价
正确答案: A,B,C




53、高校课程目标评价的主要内容包括( )。
A. 课程目标与培养目标的一致性
B. 课程目标实现的可行性
C. 课程目标的人文性
D. 课程目标表述的准确性
正确答案: A,B,D




54、中国历史上朝廷举办的中央官学包括( )。
A. 汉代太学
B. 唐代国子学
C. 宋代书院
D. 明清国子监
正确答案: A,C,D




55、在《论语》一书中体现倡导教师精神( )。
A. 以身作则
B. 教学相长
C. 学而不厌
D. 诲人不倦
正确答案: A,B,C,D




56、在高等学校,教学组织形式包括( )。
A. 班级授课
B. “习明纳”个别化教学
C. 实验教学
D. 课外辅导
正确答案: A,B,C




57、高等学校教学的主要特征包括( )。
A. 教学本质的专业性
B. 教学内容的高深性
C. 教学对象的差异性
D. 教学过程的探究性
正确答案: A,B,C,D




58、高等教育的三大基本职能是( )。
A. 人才培养
B. 社会服务
C. 文化传播
D. 科学研究
正确答案: A,B,D




59、高校教学任务的完成,需要处理的关系有( )。
A. 学生引导与教师探究的关系
B. 掌握知识与发展能力的关系
C. 课程知识与课程体系的关系
D. 整体要求与因材施教的关系
正确答案: B,C,D




60、教学产品设计的对象包括( )。
A. 网络课程
B. 教学环境
C. 教师用书
D. 多媒体软件
正确答案: A,B,C,D




61、高等学校教学设计过程中,普遍的、必须思考的核心问题有( )。
A. 教学目标的制定
B. 内容设计
C. 方法设计
D. 评价监控设计
正确答案: A,B,C,D




62、教学对象分析包括( )。
A. 学习动机分析
B. 一般特征分析
C. 学习风格分析
D. 初始能力分析
正确答案: B,C,D




63、规范的教学目标一般应包括的要素有( )。
A. 对象
B. 行为
C. 条件
D. 标准
正确答案: A,B,C,D




64、教学设计结果的评价主要有( )。
A. 形成性评价
B. 目的性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
正确答案: A,D




65、巴班斯基把教学方法分为( )。
A. 组织和实施学习活动的方法
B. 激发和形成动机的方法
C. 实践和操作的方法
D. 检查和自我检查的方法
正确答案: A,C,D




66、选择和运用讲授法,对教师的基本要求有( )。
A. 明确的目的性
B. 科学组织讲授内容
C. 教学语言清晰精炼生动
D. 寓启发于讲授之中
正确答案: A,B,C,D




67、1996年联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中,指出终生教育应建立在四个支柱的基础上,这些支柱包括( )。
A. 学会认知
B. 学会做事
C. 学会生存
D. 学会共同生活
正确答案: A,B,C,D




68、进入21世纪,影响高校学生发展的理念包括( )。
A. 终身教育理念
B. 终身学习理念
C. 素质教育理念
D. 以学生为中心理念
正确答案: A,B,C,D




69、终身学习的特征主要包括( )。
A. 以学习化社会为前提
B. 以个人自发意愿为基础
C. 是持续人一生的生活方式
D. 教育功能扩大至整个社会
正确答案: A,B,C,D




70、高校学生的生理发展特征包括( )。
A. 从生长发育期步入生长稳定期
B. 处于内分泌腺发育和性成熟阶段
C. 神经系统发育基本成熟
D. 身高体重停止增长
正确答案: A,B,C




71、高校学生的心理发展特征包括( )。
A. 社会心理发展成熟
B. 认知心理发展处于最佳状态
C. 自我意识发展趋向成熟
D. 个性心理发展基本稳定
正确答案: B,C,D




72、高校学生对大学环境的适应包括( )。
A. 生活环境适应
B. 学习方式适应
C. 人际环境的适应
D. 家庭环境的适应
正确答案: A,B,C




73、高校学生服务的具体内容包括( )。
A. 入学服务
B. 学业服务
C. 就业服务
D. 婚恋服务
正确答案: A,B,C




74、心理健康教育是高校学生教育的重要内容,以下说法正确的是( )。
A. 建立有效运行心理健康教育的机制
B. 建设多方联动心理健康教育的模式
C. 立足于创新增添心理健康教育的内容
D. 把提高心理素质作为心理健康教育的重点
正确答案: A,B,C,D




75、国家联合各部门先后出台一系列资助高校贫困家庭学生的政策和措施,主要包括( )。
A. 设立奖助学金
B. 开辟新生入学“绿色通道”
C. 开展国家助学贷款
D. 实行学费减免
正确答案: A,B,C,D




76、学生综合素质的构成要素包括( )。
A. 思想道德素质
B. 科学文化素质
C. 业务素质
D. 身心素质
正确答案: A,B,C,D




77、马丁.特罗在《从精英到大众高等教育转变中的问题》中提出,工业化社会的高等教育都将经历三个发展阶段,分别是( )。
A. 精英化阶段
B. 大众化阶段
C. 普及化阶段
D. 全民化阶段
正确答案: A,B,C




78、高等教育大众化的动因包括( )。
A. 知识经济时代的到来
B. 社会民主化与个人权利意识的增强
C. 社会财富的积累
D. 互联网技术的发展
正确答案: A,B,C,D




79、2001年至2005年是高等教育结构调整阶段,高等教育发展出现新的增长点包括( )。
A. 大学本科学校
B. 地方高等院校
C. 民办高等教育
D. 高等职业院校
正确答案: B,C,D




80、中国高等教育大众化面临的挑战包括( )。
A. 经费问题
B. 结构调整
C. 质量问题
D. 就业问题
正确答案: A,B,C,D




81、美国学者伯顿·克拉克的观点,在高等教育的运作中一直有三股力量,分别是( )。
A. 国家权力
B. 民间组织
C. 学术权威
D. 市场力量
正确答案: A,C,D




82、下列选项中属于高等教育贸易方式的是( )。
A. 出国留学
B. 跨境高等教育服务
C. 境外机构设立的私立高等教育机构
D. 雇用外籍教师
正确答案: A,B,C,D




83、对于提供教育服务的高等学校而言,高等教育市场包括( )。
A. 入口处的劳动需求
B. 入口处的教育需求
C. 出口处的教育需求
D. 出口处的劳动力需求
正确答案: B,D




84、高等教育的资本市场包括( )。
A. 学生贷款
B. 高校贷款
C. 高校拆借市场
D. 融资设立营利性高等教育机构
正确答案: A,B,D




85、下列说法正确的是( )。
A. 国际化,只是高等院校的行动
B. 当代国际化的行动主体变成更加复杂
C. 当代高等教育国际化的支持系统加强
D. 在当代国家或地区成为高等教育国际化的推动者
正确答案: B,C,D




    
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